Sadako y las mil grullas del papel

Cuando Sadako tenía dos años vivía en Hiroshima, fue el momento en el que Estados Unidos lanzó la bomba atómica sobre esta ciudad, era 1945 y el mundo estaba sufriendo la Segunda Guerra Mundial. 

Al terminar la guerra, Sadako fue creciendo sana y alegre, le encantaba correr  y perfeccionaba su carrera día tras día porque una de las cosas que más le gustaba era participar en el equipo de relevos de su colegio.

Diez años después enfermó de leucemia como consecuencia de aquella explosión.

Durante su estancia en el hospital le contaron una leyenda japonesa por la que si hacía mil grullas plegando papel se le concedería un deseo. Y se puso manos a la obra durante el tiempo que estuvo en el hospital, llegando a hacer 650. Hoy, estas grullas son símbolo de paz gracias a ella.

En la web de Naciones Unidas nos cuentan la historia de Sadako y nos animan a hacer grullas de origami (que así se llama esta técnica japonesa de plegado de papel) como forma de honrar la memoria de Sadako y de todos los niños y niñas afectados por las bombas nucleares, como forma de rechazo mundial a las armas nucleares y la necesidad de eliminarlas para encontrar la paz.

Esta estatua llamada Monumento a la Paz de los Niños (que recibe cientos de miles de grullas de papel de todo el planeta) está situada en el Parque del monumento de La Paz de Hiroshima, representa a Sadako sosteniendo una grulla dorada, como símbolo de paz y en recuerdo de todos los niños y niñas víctimas de las armas nucleares.

El Monumento de La Paz de Hiroshima, situado en este Parque, llamado también Cúpula Genbaku, se creó para conmemorar esta ciudad como la primera de todo el mundo en ser víctima de un ataque nuclear sobre la población civil, como símbolo de la devastación nuclear; es por este motivo que el edificio fue preservado exactamente tal y como se encontraba después del bombardeo del 6 de agosto de 1945 (fue el más próximo que resistió al impacto).

Este curso quisimos celebrar el Día de la Paz recordando la historia de Sadako y lo que sucedió en Hiroshima como consecuencia de la bomba atómica que cayó sobre esta ciudad. Para ello, nos acercamos al libro Sadako y las mil grullas de la paz de Eleanor Coerr publicado en la editorial Everest que nos cuenta la historia de esta niña.

Y realizamos, entre toda la comunidad educativa, grullas de papel (que también decoramos) como un gesto de rechazo de la guerra y de cualquier uso de las armas nucleares.

Cada día al llegar al colegio nos recordarán lo importante que es conseguir que haya paz en el mundo.

Ojalá nuestras grullas permitan que ese deseo grabado en la base del monumento a Sadako esté más cerca de cumplirse:

"Este es nuestro grito, 

es nuestra plegaria: 

que haya paz en el mundo."

Muchas gracias, familias, por vuestra colaboración.

Un saludo

Día de la biblioteca 2023

El día 24 de octubre se celebra el Día de las Bibliotecas. En los últimos cinco años, la celebración de este día tiene un hilo conductor:

2019: "Con la igualdad de género".

2020: "Bibliotecas, siempre a tu lado".

2021: "Leer, aprender, descubrir".

2022: "BiblioTecuida".

Y en 2023, el hilo conductor es "Tejiendo comunidades", desde la Dirección General del  Libro, del Cómic y de la Lectura, del Ministerio de Cultura (que es quien impulsa esta celebración) apuntan que con ello "se pretende destacar el papel fundamental que desempeñan las Bibliotecas en la construcción de lazos fuertes dentro de nuestras comunidades. Estas instituciones son centros de conexión y aprendizaje, donde las historias, las experiencias y los conocimientos son los hilos que unen a los ciudadanos."

Cada año, un ilustrador o ilustradora se encarga de diseñar el cartel.

Cartel de Nuria Riaza

Nosotros en el colegio, también nos sumamos a esta celebración y a lo largo del mes llevamos a cabo actividades que visibilicen nuestra biblioteca escolar:

• Reanudamos las tertulias literarias, que comenzamos el curso pasado, donde comentar lo que nos ha llamado la atención del libro elegido. Si pinchas en la imagen te lleva a la entrada que habla de esta actividad. 

• Como llega noviembre, que es un mes en el que los asustadores de niñas y niños siempre están muy presentes, sacamos de las estanterías esos libros que nos hablan de monstruos, brujas, ogros, fantasmas…, para hacerlos más visibles a nuestro alumnado y puedan llevárselos en préstamo.

• Llevamos a cabo nuestro apadrinamiento lector, en el que los mayores del cole le cuentan cuentos a los de Infantil, haciendo de esta manera comunidad entre todo nuestro alumnado. Si pincháis en la imagen, os lleva a esta actividad.

• Y además, nos acercamos a conocer la biblioteca de Palomero, donde nos espera una mamá y una abuela de los cuentos con chocolate para compartir alguna historia con nosotros, porque nos encanta tejer comunidad con la familia y el pueblo.

De estas dos ultimas actividades trata el programa que hicimos en Onda Palomero, la radio del cole. Podéis escucharlo pinchando en la imagen, seguro que os va a gustar. Mil gracias, Elena, por el montaje.

Pep Bruno, en su página web, toma como ejemplo de transmisión oral contemporánea ese cuento que Hugo nos contó (con sólo ocho añitos), que escuchó a Rocío y que a su vez Rocío tomó de la biblioteca oral que Pep tiene en su web, con todos esos cuentos que va contando en Radio Nacional. Mil gracias, Pep, por tener en cuenta nuestro trabajo.

Es un gusto siempre llevar a cabo actividades alrededor de los libros, y este mes más si cabe.

💗💙Muchas gracias, niños, niñas, familias, profes que os implicáis en todo esto que os proponemos💙💗

Día de la Biblioteca 2021. Apadrinamiento lector I

El 24 de octubre, desde 1997, se celebra en España el Día de las Bibliotecas. La fecha se eligió en recuerdo del incendio que destruyó la biblioteca de Sarajevo en 1992 durante la guerra de los Balcanes.

Cada año tiene un hilo conductor diferente esta celebración, y en esta ocasión se eligió el lema: "Bibliotecas: leer, aprender, descubrir" con la intención de destacar el papel de las bibliotecas como espacios de acceso libre y abierto a la cultura y al conocimiento.

Más información en el portal de recursos educativos leer.es.

Este curso estreno cole, bueno, prácticamente todas las que formamos el equipo lo hacemos. Estamos en una escuela rural al norte de Cáceres, en la pequeña  localidad de Palomero. Y hemos comprobado que el alumnado de 5º y 6º está muy implicado en todo lo que tiene que ver con los libros y la biblioteca.

Quieren a toda costa tener una biblioteca en el colegio; es un tremendo reto porque hay que comenzar prácticamente desde cero: buscar un lugar adecuado (no es tarea fácil por la distribución del centro), conseguir estanterías suficientes, revisar los libros que hay y ¡hacer expurgo!, comprar nuevos fondos, organizar… En fin, mucho trabajo por delante, pero también mucha ilusión. 

Como no queríamos dejar pasar esta celebración, decidieron hacer un trabajo de investigación, junto con su profe Marta, en busca de bibliotecas que les llamaran la atención (uff, no creo que podamos coger muchas ideas de las elegidas).

 Aquí les veis, manos a la obra, explorando las bibliotecas de Sttugart (Alemania), Sejong (Corea del Sur) y Bishan (Singapur), que fueron sus elegidas. ¡Menudas bibliotecas!

Y aquí les vemos, tan orgullosos con sus trabajos. ¡Enhorabuena!

Además les apetecía compartir lecturas, surgiendo de esta manera nuestro primer apadrinamiento lector (¡cómo me gusta organizar esta actividad!), un poco particular porque fueron ellas y ellos quienes contaron a medianos... 

… y a peques.

Fue un ratito de lo más agradable, como podéis comprobar por las fotos, y ya están deseando repetir. 

¡Muchas gracias por vuestra implicación!¡Sois unos soles!

¡Nos pondremos en marcha para conseguir esa biblioteca escolar!